アメリカ人事【質問です】企業の学習プログラムが失敗する理由は？

アメリカ人事【質問です】企業の学習プログラムが失敗する理由は？ 学習をリードする3つの方法 組織学習 マガジン記事 ジャンピエロ・ペトリグリエリ 今日、新しいスキル、知識、そして考え方の習得は、多くの企業にとって重要な戦略的取り組みとなっている。このため、「学習のリーダー」と呼ばれる新たなタイプの上級リーダーが登場している。彼らは、企業や従業員のために学習プログラムを推進し、組織化する役割を担っている。しかし、これらのプログラムが実際に効果を上げているかどうかについては意見が分かれており、経営層や従業員の間でも懐疑的な見方が残っている。 この背景を探るため、INSEADの教授とその同僚が、69の多国籍企業における学習のリーダーたちにインタビューを行った。その結果、企業が「学習のリードには●●の方法しかない」と思い込んでいることが問題であると判明した。しかし実際には、学習をリードする方法は3つ存在する。 カストディアン（管理者） 彼らは、学習が何よりもまず組織のニーズに応えるべきだと考える。このタイプは、組織の方向性を一致させることを求める企業に適している。 チャレンジャー（挑戦者） 彼らは、個人には本質的に成長する権利があり、学習は個人の発展を支援すべきだと考える。このタイプは、企業がイノベーションを必要としているときに最適である。 コネクター（つなぎ役） 彼らは、上記2つのアプローチを統合し、人々が互いに学び合える環境を作ることを重視する。組織内に縦割りの壁があり、より多くのコラボレーションが求められる場合に効果的である。 これら3つのアプローチの違いを理解し、それぞれに適した状況を見極めることが重要である。 【質問です】企業の学習プログラムが失敗する理由は？ ▼質問の答えは今回の注目フレーズにて。 ■ Three Ways to Lead Learning Organizational learning Magazine Article Gianpiero Petriglieri ▼出所 https://hbr.org/archive-toc/BR2501